Este viernes, 120 estudiantes de 10 establecimientos educativos de la provincia se reunirán en el patio de la Casa de Gobierno para dar inicio al torneo ‘Ajedrez Educativo Jóvenes por la Paz’, organizado por la Vicegobernación y el programa Senado Joven.
La actividad está organizada por la Vicegobernación de la Provincia junto al programa Senado Joven, en articulación con el Ministerio de Educación y la Secretaría General de Gobierno de la Provincia. El evento dará inicio a la primera ronda y etapa clasificatoria del torneo.
El viernes se llevará a cabo el encuentro Ajedrez Educativo Jóvenes por la Paz, a partir de las 14, en el patio de la Casa de Gobierno. Se reunirán 120 estudiantes provenientes de 10 establecimientos educativos de la provincia, quienes conformarán 40 equipos escolares de tres integrantes cada uno.
El ajedrez, como disciplina formativa, promueve el desarrollo de habilidades cognitivas clave tales como la concentración, la memoria y el pensamiento lógico-estratégico, así como la capacidad de resolución de problemas. Asimismo, fomenta valores fundamentales en los jóvenes, entre ellos la responsabilidad, la honestidad, la paciencia y el respeto por las normas y el adversario.
Esta iniciativa se enmarca en las políticas públicas orientadas a fortalecer la educación integral y la convivencia pacífica, promoviendo espacios de encuentro y participación juvenil. El ajedrez educativo es una herramienta pedagógica que utiliza el juego-ciencia para desarrollar habilidades cognitivas y socioemocionales en estudiantes, tales como la concentración, el pensamiento estratégico, la memoria, la toma de decisiones y la paciencia.
Implementado transversalmente, fortalece la inteligencia emocional y la tolerancia a la frustración, mejorando el rendimiento académico. Entre sus beneficios se destacan: el desarrollo cognitivo (mejora la capacidad de abstracción, planificación y razonamiento lógico-matemático); habilidades socioemocionales (fomenta la empatía, el respeto por las reglas, la autonomía y la tolerancia a la frustración); mejora académica (estudios indican una relación positiva con el rendimiento en áreas clave como matemáticas y comprensión lectora); e inclusión (funciona como herramienta de inclusión social y educativa, adaptándose a diferentes contextos y necesidades, incluyendo personas con discapacidad visual).